实验教学与仪器
Experiment Teaching and Apparatus
- 主管单位:长沙理工大学
- 主办单位:教育部基础教育课程教材发展中心;长沙理工大学
- 期刊收录: 知网收录万方收录上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏维普收录
- 期刊荣誉: 中国核心期刊遴选数据库中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊中国期刊全文数据库(CJFD)
- 主要栏目:
新课程改革;实验教学研究;实验改进;实验设计与技术;信息技术与应用;信息技术与应用小学;自制教具;小学科学;机器人教育;学生园地;实验室管理;工作参考
实验教学与仪器杂志简介
《实验教学与仪器》经新闻出版总署批准,自1984年创刊,国内刊号为43-1094/G4,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。
《实验教学与仪器》读者对象:中学理科教师、小学自然(科学)教师、实验室管理人员、全国各级教育教仪装备部门的管理人员、教仪生产厂家的专业人员。
实验教学与仪器杂志投稿
实验教学与仪器杂志投稿须知:
1、《实验教学与仪器》来稿要具有科学性、指导性、实用性、针对性、可读性。
2、切忌一稿两投。本刊对未被采用的稿件恕不退稿,请作者自留底稿。自投稿之日起,如3个月内未被采用,作者可自行处理。
3、《实验教学与仪器》来稿请用A4复印纸打印,字迹清晰,使用规范汉字。欢迎通过邮箱投稿。
4、《实验教学与仪器》请依次将作者姓名、工作单位、邮政编码写在文章标题下,勿在文章结尾处署名。
5、稿件以不超过3000字为宜。
6、多个插图排序请用图1、图2排列,并请务必列出图题;表格请用三线表或二线表。
7、参考文献采用尾注形式,参考文献的著录方式请参照中华人民共和国国家标准GB/T7714-2005《文后参考文献著录规则》,依照顺序编码制参考文献列表。
实验教学与仪器投稿地址
- 官网地址:www.csust.edu.cn/pub/sy
- 投稿邮箱:syjx2004@263.net
- 联系电话:0731-82618185
- 杂志社地址:湖南省长沙市赤岭路45号长沙理工大学内
实验教学与仪器统计分析
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度
他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度
引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的
平均引文数:在给定的时间内,期刊篇均参考文献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
相关推荐更多
实验教学与仪器参考文献
“支架式教学”在物理难点问题教学中的有效应用
在高中物理教学中,或是因为数学知识不到位,或是因为空间想像力不够,或是因为问题起点太高,造成了学生在物理学习中的“难点”问题,从而使得学生对于物理有畏难情绪,最终影响了学生选科。如何突破学习难点?从教学的角度看,运用“支架式教学”将是一项有益的尝试。
函数图象在中学物理教学中的应用
函数图象法是中学物理中极为重要的一种方法,可以帮助学生直观快速地理解概念,利用数形结合求解问题,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。教师在应用函数图象教学时应从函数图象在中学物理中的应用价值入手,结合物理学科核心素养的要求,规范作图,注意理解函数图象的物理意义.并对学生加强运用函数图象解题的练习。
巧用创新实验培养物理思维——“物态变化”复习课的感悟与反思
物理思维是学生学科核心素养的重要元素,实验是培养学生物理思维、落实课程目标的重要途径。在“物态变化”复习课上,通过创新实验可以培养学生良好的思维品质,提升学生的科学探究能力和创新思维能力。
基于学生发展的高中化学实验教学评价研究
实验教学评价应先于实验活动的设计,“评价先行”思想应始终贯穿于实验教学活动的全过程。实验教学评价的基本功能包括导向功能、诊断功能、发展功能。开展高中化学实验教学评价应遵循的基本原则有全员评价、全程评价、全面评价、全局评价等,遵循的基本策略有“教、学、评”一体化评价策略、评价目标任务一致性策略、核心素养导向的评价策略等。
学生自主创新实验的意义、价值与实践路径
自主创新实验是学生科学素养培育的重要载体。正确理解学生自主创新实验的物理意义,科学把握其基本特征与实践价值,充分发挥其教学功能,围绕课后自主实验设计活动的项目设计、校内物理特色校本课程的内容设计、物理教材规定演示实验的补充改进、课后物理习题创新实践的实验转化、物理实验阶段备考复习的深度拓展、教材综合实践活动习题的创新实...
热点词
支架式教学难点问题问题串演示实函数图象中学物理教学应创新实验中考复习自主命题物理思高中化学实验评价策自主创新实验物理意义实践价值教学功能教学路热门评论
此刊效率和质量均较高。小生中了第二篇综述,初审一天,外审一个月,提了一个大问题及两个小问题,修改一星期返修,一天后即发录用通知,安排在明见刊,总体而言,可见此刊审稿较为严格,录用比例不高。
审稿很快,两周内就有消息,就是修改的次数有点多,改了三次,最终一个月内就录用了。投稿前要求完成保密审查与版权协议,一定按要求认真准备。
我第二篇论文投的这个杂志,总体还是比较满意,实验教学与仪器社服务比较好,审稿比较快,1个月给结果,审稿结果对格式比较看重,摘要和引言也需要写的好些,这个杂志听说挺不好中的,其他几个同学都被拒了,如果被拒的话一般一个月就会给结果。不错!
审稿人和编辑都很负责,审稿速度和刊出速度都很快,刚好一月就录用接收了!本人文章没有挂基金,没有大牛,只有小弟的一番努力 对我是个很大的激励,希望实验教学与仪器越办越好。
9初投稿,10月初返修,10月中旬投返修稿,三周后录用。期刊效率高,编辑和审稿人都很仔细,文章修改后跟第一稿相比还是改了不少,修改说明也写了几千字,感觉不容易,要认真对待。
总体感觉杂志还是挺正规,只要有文章创新,不是跟别人内容相似的,有自己的亮点,基本被录用还是不是问题。整个过程中编辑和审稿老师都给予了诚恳而专业的意见,非常感谢!
周末时鼓起勇气投了一篇实验教学与仪器,准备1个月给一审结果就不错了,投稿三天了一点反应没有,还是新到稿件,编辑真不知道忙什么呢,快点送审就好了,期盼能遇到好的审稿人~
投了一篇购车咨询宝典以及专栏的文章,小修录用,编辑工作很认真,回复很及时。审稿意见也很中肯。但是个人原因需要加急,编辑也非常热心的帮我处理了。感谢!
实验教学与仪器编辑很认真负责,主编很和蔼,对论文的摘要会亲自指导修改,真的很好!提高很大。审稿时间取决外审专家,有且只有一个,期间编辑部不会催,直到返回为止。
实验教学与仪器杂志在这类型里算最快的,编辑部要求一个月返回审稿意见。建议把最创新的投该杂志,非常公正,有创新肯定很快中。性价比很高。
常见问题
Q:论文发表的时候可以一稿多投吗? |
A:一稿多投的行为是典型的学术不端的行为,是国内外学术界都明令禁止的行为,原因主要在于涉及到文章版权归属的问题,如果作者的文章已经被某个杂志社录用,或者同时被两家杂志社录用,就会涉及到版权纠纷,作为杂志社都会保护本社的合法权益,到这时作者就会比较麻烦,吃官司都是小事儿了,被打入黑名单降级降职影响可就太大了。 |
Q:职称论文发表对时间有限制吗? |
A:职称论文发表并没有明确规定截止时间,需要作者结合自己所在地区的具体规定自己安排发表时间,一般职称评审,各地区都会明确规定申报材料的最后期限和截止日期,我们结合这个日期来考虑何时发表文章就可以,大部分地区职称评审都集中在每年的8-10月之间,有的地区要求7月中旬开始交材料,最晚8月底之前,有的则是要求8月中旬交,还有部分地区要求截止时间为申报时间上年的12月31日,所以,各个地区的具体要求并不同,申报者需要在提交材料前确保自己的文章已经见刊并且被相应的数据库检索即可。 |
Q:网上发表论文如何防骗?可靠网站与可疑网站如何区分? |
A:由于发表论文的需求远远多于杂志版面的供应,再加上众所周知的审稿难!审稿慢!选择论文发表网站发表表论文确实能解决以上问题。卖方市场的出现加之发表论文的刚性需求,就导致出现先付款后发表的现状。论文发表网站正规与否是通过网站从始至终所提供服务体现出来的,任何交易只要存在时间差都会有风险,但这个风险是可以通过您的智慧来避免的。因为不是所有论文网站都是骗子,你要做的就是过滤掉没保障的网站,选择可靠的论文发表网站! |
Q:一般期刊需要提前多久准备? |
A:省级、国家级期刊建议至少提前6个月准备。一般来讲,杂志社为了确保每期杂志正常出刊,都会提前将当期之后1-3个月的稿件提前安排好,而一些创刊较早,认可度更高的热门期刊,来稿量较大,发表周期可能就会更久。提前准备,意味着杂志的可选择性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久准备? |
A:核心期刊建议至少提前12个月准备,核心期刊正常的审稿周期为1-3个月,且审核严格,退稿、返修几率更大,这意味着在流程上耗费的时间更久,且核心期刊版面有限,投稿竞争更加激烈,即使被录用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早准备。 |