《河北教育》综合版面向全省教育行政干部和学校管理团队，以专业的视角权威解读省委、省政府及省教育厅最新教育政策法规，全息深度报道全省基础教育工作动态。
征稿栏目：
编读（1000字以内）：编读互动板块。发表读者对本刊往期刊登文章观点的看法，或者通过读刊引发读者对教育教学现实问题的反思。
校长进修（1500字-2500字左右）: 学校管理理论文章，传播先进管理理念，剖析管理案例，提升校长管理能力，助力校长专业化成长。
名校风采：巡回报道省内各地特色学校成功的办学、管理经验和鲜明的办学特色，展示学校风采和育人之道。
通过记者采访，以叙事或访谈的形式，详细剖析各地优秀的中小学名校、特色校学校办学特色、管理理念、治校之道、教学改革。
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《河北教育》教学版面向全省小学教师，结合新课标的实施和我省基础教育教学实际，挖掘推广最新教学改革成果，传播先进的教学理念和教学方法，促进各地各校教研、教学业务交流，提升我省小学教师教学素养。
征稿栏目：
特级教师专场（4000字以内）：以省内外特级教师为作者群体，围绕新课标、新教材，针对新课堂、新问题、新研究，撰写既有思想含量又具操作性的指导文章，让读者分享其最新理论和实践研究成果，及教学思想和教学艺术，以其思想观点引领一线教师的理念，以其教学智慧指导一线教师教学。
名师诊堂（4000字以内）：名师针对教学实践中存在的普遍问题，选择典型课例进行精准诊断,重在分析问题，解决问题。
教材教法（4500字左右）：语文针对部编新教材或现用教材，数学、英语、科学等针对目前使用教材，围绕教材中的新点、变化点、与课标对接点、年段衔接点、教学困惑点、课外拓展点等一线教师教学中普遍关注的问题，与教学大致同步，进行教材内容跟进解读、分析；探讨科学、高效使用教材的方法与途径，研究教材编排体例特点及相应教法、学法指导，提供教材涉及的相关拓展资料，为教学提供教学范例等。
教学探究（2500字以内）：立足一线教学，聚焦一线教师，关注课前、课中、课后各个教学环节及相关教学内容，寻找教学过程中有价值的困惑点、思考点、争议点、借鉴点，展示和研究教师、课标、教材、学生之间有意义的教学过程（片段）和策略，成功的经历体验，失败的经验总结，适时的授课反思，集体的备课研课，名师的优课鉴赏等。
观点摘编（1200字以内）：荟萃教学实践中有价值的思想火花、点滴经验、体会和创新点，或针对教学实践中的问题发表自己的意见和见解。
卷首（1200字左右）：围绕教学改革中的重点、热点问题及普遍现象，着眼共性问题，以较高站位、深刻的见解，给读者以思想引领、智慧启迪和方法指导。
编读（800字左右）：围绕学刊用刊，架起编者、读者、作者的互动桥梁，关注读者的阅读与争鸣，读刊评刊，问题与回应，好文好观点，意见与建议，采撷精彩内容，分“争鸣”“回应”“好文”“好观点”“建议”等不同类别展示刊登。
阅省(1000字左右)：为读者介绍好书，品评书中的风景。推荐介绍有关教育教学的新书，写出对新书的品评、识见。或摘录精彩观点，以开阔读者读书视野、增长教育智慧。
文化/生活：贴近教师生活，书写生活百态，表达教师群体的生活情趣、休闲爱好等。
《河北教育》德育版遵从《河北教育》整体理念，努力呈现实用性，面向一线德育工作者，在德育观念方面予以引领，在德育实践方面予以指导，并提供展示、交流、互动的园地。
征稿栏目：
编读（1000字左右）：读者发声，就某期的某一篇文章进行点评，发表感悟，或就编读往来发表感想。
园丁之歌（2500字左右）：报道、推荐全省优秀德育工作者、少先队辅导员或班主任先进事迹。报道、推荐对象不限于教师，也包括校级领导、学校中层干部。
班主任工作
锦囊（1400字左右）：就班级中的实际问题给出较为具体的解决方案，包括问题剖析、实施方法及理由。
案例（1400字左右）：班主任对亲历教育事件的总结、感悟，升华思想，启迪他人。
实践探索
课程育德（1400字左右）：针对思品课的小论文；针对其他学科的德育渗透。
攻略（1400字左右）：小论文园地，关注德育微观问题，贴近实际工作。包含创新（德育特色）、共建（家、校、社会协作）、经验（办学治校等经验，不包括治班经验）、杂谈（德育小论文）等内容。
法治（1500字-2500字左右）：结合青少年权益保护、未成年人违法犯罪、违规办学、不依法治校的案例，谈如何进行法治教育和依法治学。
心育导航个案研究（1400字左右）：中小学生常见的行为问题、心理问题分析研究。形式为“案例故事+分析疏导”。
理论、方法探讨（1500字-2500字左右）：当前心理健康教育最新理论研究成果，具有显著实效的心理健康教育途径、方法，较新的心理健康教育理论在实际中的应用，教师队伍自身心理健康的调节技巧等。
朋友圈（1400字左右）：带有反思色彩的教育叙事，介于案例讲述和理论探讨的中间地带，文体更灵活，表达更自由。
家教（1400字左右）：通过家庭故事阐述家庭教育道理；发表家庭教育观点，或点评某些涉及家庭教育的事件。
封二（1000字左右+5张原版照片）：展示省内中小学德育亮点的小通讯，图文并茂，突出特色。
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河北教育数据分析
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度
他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度
引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的
平均引文数：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
热门评论
司马*** :
投稿悲剧，但是《河北教育》的速度还是可以的，对稿子的态度极其认真，虽然被退稿，满满的意见让人心服口服，是一个有态度的杂志！第一个审稿专家的就是反面意见，编辑果断拒稿了。希望大家文章满满啦 我要转投了，不开心-。
第五*** :
曾经给这个期刊投过两次，均被录用。3月16日投稿，4月10日编辑来电话查询是否一稿多投并确定录用，编辑说话和蔼可亲，说是可能会发在9月份，比较不错的一个杂志，值得推荐！
闾丘*** :
我发表的第一篇文章，非常好，河北教育编辑老师很负责，审稿专家也很认真的修改，投稿第三天就回复修改意见，提出的意见让我非常受启发，修改后就确定录用，效率非常高，非常感谢。
梁丘*** :
审稿速度很快，三个月内给出结果，让修改后再审，修回后第二天就反馈回来，有一处问题需要修改，再修回去，正在等待结果，祈祷能被接受啊。编辑态度很好，工作效率很高。
轩辕*** :
审稿特别慢，70天给的结果，直接被拒，理由是：创新不够，文章深度达不到本刊的要求。
贾*** :
8月底投了一篇文章，11月回复直接接收，在编辑阶段，编辑对文章的不够圆润的地方提出意见并一步步电话让我进行小修，非常感谢，非常专业！整个历时2个多月。
令狐*** :
5月16号投稿，6月3号返修，6月11号修后投，6月16日通知录用。速度挺快，意见中肯。
农*** :
1、第一感觉，投稿比较麻烦，什么学术性说明，原创性说明，时效性说明都要写，硕士生不能当第一作者，只好给老板了。。。2、河北教育杂志的审稿真的很快，效率太高了，我的28天给回复了，修改后发表，还是在星期六的中午13点46发给我审稿意见的，周末都在工作，真不错。。。3、稿件修回当天就录用了，9月底。见刊的话要7月。
舒*** :
10月9号投稿，26号就通知录用了，开心。审稿过程很认真，意见比较到位，对文章新颖性要求较高，而且编辑态度很好，版面费也还挺实惠的，总体来说还是不错的期刊。
沈*** :
编辑老师真的好好，从文章草稿的批注上就可以看出老师的认真负责。在上海的学生，如果方便的话，老师有时候会直接打电话叫你去办公室，当面跟你讲你文章的问题，甚至从编辑的角度讲文章该怎么写，非常感动！
