中学教师论文怎么发表

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中学教师论文怎么发表简介

随着新得的改革全面，发表得的论文是从过去到现在专注于片面追求质量标准要求得的数量，这就要求教师要重视朋友得的论文，过去可能只是浑水摸鱼发表了两篇论文，随着各省教育新课程改革得的开展，我不敢敷衍了事，那么中学教师如何贡献?看到学校得的第一个没有指定发表期刊、一般期刊投稿过程是访问官方网站，在线提交可以方便，在剧组一周或两周后，电话或电子邮件咨询编辑部，可以知道他们得的论文已被接受，但也会导致他们得的编辑注意，有时甚至直接通知是否录用或什么时间能获得就业得的通知。这样作者就能够有助于自己得的论文得的理解，不会继续盲目地等待，或安排下一步怎么做，贡献得的过程是一个非常常见得的过程，我们可以把握，除此之外有两个需要注意得的地方需要提醒教师朋友注意：

格式错误

绝大部分得的期刊都要求来稿用word或wps排版，具有中英文题名、作者姓名、工作单位、摘要、关键词、正文、参考文献，有些还要求提供中图分类号、文献标识码，甚至文章排版用单栏还是双栏，每行多少字都有明确得的要求。如我刊时不时会收到一些无法打开得的稿件，主要是因为教师用来写文章得的办公软件不是word或wps，也有因为作者使用得的版本太高造成不兼容而不能打开得的。还有些高校教师投来得的稿件没有摘要、关键词或参考文献等这些学报编辑部要求得的论文必备得的要素而失去被采用得的机会。因此，教师在投稿前最好先了解一下目标学报编辑部得的征稿简则、投稿须知等，检查一下自己得的论文是否已符合要求，各要素是否已齐备，从而提高论文得的录用机会。

无头稿件

在审稿过程中，编辑经常会遇上些不够细心得的作者，他们在投稿时或是忘记留下联系方式，或是留下一些无效得的联系方式。如本刊曾收到一篇从连云港邮寄来得的论文，编辑看后觉得文章新颖，准备和作者联系，结果找遍信封得的里里外外，文章得的前前后后，却只见作者得的姓名，只好作罢。还有些高校教师留下了电话号码但编辑打过去发现是空号，留下了E-mail，但是作者一两个月才登陆一次。由于编辑和作者没能及时联系上而使文章发表得的时滞延长得的事时有发生得的，因此作者在投稿时留下便捷有效得的联系方式是很有必要得的。

总之，论文成功发表后，除了要有优秀得的素质外，还应注意贡献一些技巧和策略，还需要注意整个过程得的一些细节，我们需要细心、耐心、把握细节。