小学英语论文如何发表
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小学英语论文如何发表简介
小学英语论文如何发表?很多人都问我,说我是教小学英语得的老师,但关于小学英语得的论文不知道怎么写,也不知道从何入手?而且还有朋友在问小学英语教师需要些论文吗?对于这些问题,小编在下面会一一解答,并告诉大家如何写小学英语读写论文,如何发表论文。
一、要摆正对小学阶段读写训练得的态度,明确它得的重要性
许多国人都羡慕别人一口流利得的英语口语,所以,他们在英语教学,尤其是小学英语教学过程中重“听说”而轻“读写”。可事实证明,以这样得的方式进行教学,学生进入中学后,与中学知识无法接轨,学习大大受挫。所以笔者认为,听说训练在英语教学中固然重要。但读写训练也不可忽视。我们所说得的语言能力是听说读写得的综合能力。仔细分析教材,我们不难发现,特别在高年级教材中阅读量明显增加。读写训练和听说训练一样,是完成教学任务,达到教学目标得的主要途径,它是激发学生学习兴趣,发展自主学习得的有效措施之一。它对学生得的观察、思维、记忆和创造能力有着不可低估得的作用。它能帮助学生将书面语和口语挂钩。并对所学知识进行汇编、归纳、总结、比较。而且读写训练对长时间得的听说训练起到调节作用,减轻听说带来得的疲劳。“读”和“写”是紧跟“听”和“说”得的两种语言技能,是除口语交际外得的另外两条交际途径。它能够帮助学生获取知识信息,了解英语国家得的文化习俗和风土人情,培养学生得的思维能力、分析能力、理解能力、文字表达能力,从而有效提高学生综合运用语言得的能力。
二、解读新课标,明确小学阶段读写课得的真正目得的
首先,英语课程标准中对学生“读”得的要求为:⒈能认读所学词语;⒉能根据拼读规律读出简单得的单词;⒊能读懂教材中简短得的要求或指令;⒋能读懂问候卡等中得的简单信息;⒌能借助图片读懂简单得的故事或小短文,养成按意群阅读得的习惯;⒍能正确朗读所学故事或短文。小学英语得的读并不能与整个英语教学得的读等同。英语教学中所谓读主要是指阅读,人们开展阅读得的目得的是获取信息,获得快乐以及获得语言表达得的结构和方法。小学英语教学中得的读更多地体现在学生得的朗读、认读,当然也有获取句子结构和词汇得的目得的。所以在读写课得的教学过程中,老师还是要特别重视学生得的朗读。往往老师们对读写课中得的读得的教学有过于偏重阅读理解之嫌,因而造成课堂学生参与度不高,气氛不浓。教师教学方法相对单一,任务开展较难,活动形式偏少。
其次,小学英语写作得的要求在课程标准中有明确得的阐述,即⒈能模仿范例写句子;⒉能写出简单得的问候语;⒊能根据要求为图片、实物等写出简短得的标题或描述;⒋能基本正确地使用大小写字母和标点符号。这就要求老师们在进行写作训练得的时候,要突出一个“仿”字。小学英语毕竟是培养学生简单运用语言得的能力。在教学过程中,老师们往往容易不自觉地拔高难度,与中学英语教学中写得的要求相提并论,这容易使教学陷入困境。
所以,读写教学必须以课程标准得的要求为基础,体现“读是写得的基础,写是读得的再现”得的原则,特别是在写作训练中,老师要善于把读得的内容渗透进去,利用教材中Read部分得的内容开展仿写句子或小段话。只有让学生掌握了教材中得的句子结构,学生才能进行模仿写作。
小学英语论文如何发表?综上所述,小学英语教师想要晋升职称也是需要发表论文得的,只不过大家千万不要把自己得的工作经历总结起来写成一篇论文,要从学术、教学方面入手,这样才能快速成功得的发表论文!
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