基础教育
北大核心CSSCISCD目录《基础教育》经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1914/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《基础教育》关注基础教育改革与发展中的重点、难点和热点问题，展示基础教育领域最新研究成果，揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师。
主要栏目
特约稿;圆桌论坛;校长论坛;教育理论;教育政策;学校变革;课程与教学;教师发展等
收录与荣誉
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基础教育杂志投稿须知:基础教育投稿须知1.来稿要求观点明确，结构严谨，数据可靠，文字精练。全文字数一般在9000-15000字（含中英文摘要等）之间。本刊也欢迎内容精当的8000字左右文稿。2.来稿应包括题名、作者署名、摘要、关键词、正文、基金项目、作者简介、注释、参考文献以及英文题名、英文摘要、英文关键词等。
1、题名应简洁、具体、准确，一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。。
2、作者署名应为真实姓名。如署笔名，请注明真实姓名。如有多位作者，请注明通讯作者及其联系方式。。
3、摘要应能概括论文的主要观点，字数一般在300字左右。。
4、关键词是反映论文主题概念的专有名词或词组，一般为3—5个。。
5、得到基金项目资助的论文应标明基金项目全称(含批号。。
6、作者简介包括姓名、工作单位、职务职称、所在城市及邮政编码、联系方式等。。
7、注释是对文章中某一特定内容的进一步解释或说明，用带圆圈的阿拉伯数字标注，置于该页地脚。。
8、基础教育参考文献著录规则采用由中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会于2005年3月23日发布的中华人民共和国国家标准GB/T7714-2005《文后参考文献著录规则》。
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基础教育数据分析
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度
他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度
引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的
平均引文数：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
热门评论
东里*** :
基础教育杂速度实在太快了。才二十天直接录用，用邮箱投稿的，都还没有交审稿费，当初以为还在初审，没想到就收到录用邮件了。投稿文章的方向很重要，一定要看准，容易接收。
禹*** :
11月10投稿，审稿专家给了12条意见，但是没有涉及大的改动。修改后，12月14日接到录用通知。需要保密证明。编辑非常认真负责，电子邮件小改了2次，并且编辑回复特别迅速，基本上4个小时后就给回信。基础教育杂志负责的态度，审稿的速度值得赞扬。
欧阳*** :
审稿周期一般，但主要是因为审稿人审稿慢的原因，不过从审稿意见来看，确实是本专业专家来进行评审的，要求也很高，但见刊确实也还快吧，总体来讲该期刊还是不错，编辑人很好！
西门*** :
感觉基础教育杂志要求还是很高的，语言措辞、格式等都有严格的要求，总共用了差不多1个月的时间吧，比较正常，中间修过一次，两个审稿人提出的意见都比较中肯，也很专业，两个人居然说到了同一个问题上，超级不好意思。所以觉得审稿人还OK，按照他们的要求改了一下就接收了，很快就能校稿见刊了。
卞*** :
基础教育杂志还是挺好的，我的稿件10月11号投出去，稿件处理了几天，之后外审几天，但又变成稿件处理状态，后来又送了一次外审，最后才选用退修，到了10月22号录用了，经历的时间还是挺短的，审稿专家给的意见也非常专业，还是很负责的。
符*** :
投稿后，快两个月的时候，编辑给出了中肯的意见，按照要求修改，并严格按照期刊格式修改后被录用了。编辑部老师每次接电话态度都很好。基础教育是很好的期刊，效率很高，对文章要求有一定创新。
诸葛*** :
收到后翻了几页，被深深吸引，基础教育不愧是经典不朽的杂志。内容上乘，印刷质量上乘，图文并茂，值得收藏。真心不错。
储*** :
我投了一篇资源利用与管理的文章，总体还算顺利，基本都在流程规范内完成。评审专家们很认真，有一位专家给我的意见洋洋洒洒3页纸，包括修改建议，都非常专业有建设性。允许有自己的意见，拒绝修改只需要说明理由。非常不错
孙*** :
基础教育的投稿系统很方便，审稿速度很快，要求文章有创新点。然后就是根据修改意见认真修改，编辑很好，中间多次打电话问相关事情，都很耐心，热情解答。
江*** :
我不常看畅销书，这本倒确是让我惊艳。虽然开本大小和文字排版一点都不reader-friendly，但用纸还是不错。作者浅尝辄止，但登高望远，对研究内容观点的解读，或有错误，却不妨他的真知灼见。