《中国职业技术教育》杂志创刊于1993年，由中华人民共和国教育部主管，教育部职业教育发展中心、中国职业技术教育学会、高等教育出版社和北京师范大学共同主办的一份综合性学术刊物，被北京大学图书馆列入全国中文核心期刊（2020年版），中国社会科学评价研究院列入AMI综合评价（A刊）核心期刊，人大复印报刊资料重要转载来源期刊,中国科技核心期刊，RCCSE中国核心学术期刊。
杂志积极宣传党和国家关于职业教育的方针、政策，推动职业教育理论研究、办学经验总结、教育教学改革创新，介绍国外职业教育的理论、经验和做法，服务中国职业教育的改革和发展。杂志为旬刊，上旬侧重综合改革，中旬侧重教学改革，下旬侧重理论探索，全年共36期，总字数约540万字，是教育部与各地教育部门以及各级各类职业院校、培训机构沟通交流的重要信息平台，也是我国职业教育战线上具有重要影响力的学术期刊。
【上旬（综合）】专题研究、政策制度、探索争鸣、治理体系、党建思政、案例研究、学生发展、办学模式、创新创业;【中旬（教学）】行业研究、课程改革、教育技术、专业建设、教材建设、教学模式、教学研究、评估评价：实习实训;【下旬（理论）】专题研究、历史研究、农村职教、比较研究、终身教育、实证分析、理论前沿、博士论坛、教师发展
《中国职业技术教育》杂志社欢迎作者投稿。为使作者来稿符合规范，特要求如下：
1.来稿要反映与职业技术教育相关的学术研究前沿问题，职业教育改革与发展中的重点、难点和热点问题，以及教育教学改革与实践的最新成果，尤其欢迎具有新视角、新观点的特色稿件。对于有重大学术理论研究与创新的来稿，本刊将优先发表。
2.来稿需主题鲜明、论点突出、论据充分，资料翔实、数据可靠；案例典型且有较强的说服力，有借鉴或推广价值。
3.本刊采用知网查重系统，来稿须保证原创性、真实性、合法性，不侵犯他人或其他机构的权益。
4.来稿请包括题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献，若有基金资助或专项课题资助，请在第一页下方注明基金项目或课题项目名称及编号。
·题名：要求紧扣正文内容，简明扼要、便于检索，一般不用副标题。
·作者：包括姓名（出生年-）、职称、学历、主要研究方向。例：乌兰娜（1968— ），女，副教授，博士，主要研究方向为蒙古学研究。
·摘要：是对论文内容不加注释和评论的简短陈述，是论文内容的高度概括。字数在100～200字。
·关键词：表示论文主题内容信息条目的单词、词组或术语，一般3～5个，之间以分号分隔。例：高职教育；课程改革；实践探索
·参考文献：来搞所列文献为作者亲自阅读并参考的正式出版的主要文献，按在正文中出现的先后次序列于文后。本刊参考文献著录规则采用2005－03－23发布的中华人民共和国国家标准《文后参考文献著录规则》GB/T 7714－2005（中国标准出版社出版发行）。参考文献中的书刊著录项目依次为：作者、书名／文章名、出版社（前面注明所在城市）／刊名、出版年份／刊发年期、起止页码。其中，文献类型和标志代码：普通图书［M］、期刊［J］、报纸［N］、会议录［C］、学位论文［D］、报告［R］、汇编［G］、标准［S］、专利［P］、数据库［DB］、计算机程序［CP］、电子公告［EB］、磁带［MT］、磁盘［DK］、光盘［CD］、联机网络［OL］。外文原文的参考文献体例要求相同。示例如下：
（1）各类参考文献条目的编排格式
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码（任选）
示例：
[1]刘国均,陈绍业.图书馆目录［M］.北京：高等教育出版社，1957：15－17.
[2]何龄修.读顾城《南明史》［J］.中国史研究，1998（3）：167－173.
[3]谢希德.创造学习的新思路［N］.人民日报，1998－12－25（10）.
[4]辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集［C］.北京：中国社会科学出版社，1994.
[5]张筑生.微分半动力系统的不变集［D］.北京：北京大学数学系数学研究所，1983.
[6]魏新.关于扩大高等教育规模对短期经济增长作用的研究报告［R］.北京：北京大学高等教育科学研究所，1999：13.
（2）论文集中的析出文献
[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者（任选）.原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码.示例：
[7]钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵玮.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安:西安电子科技大学出版社,1996.468-471.
[8]林穗芳．美国出版业概况［M］.陆本瑞．世界出版概观．北京：中国书籍出版社，1991：1－23．
（3）标准与专利
[9]GB/T16159-1996，汉语拼音正词法基本规则[S].
[10]姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利：881056073，1989-07-26.
（4）网络文献应来源于被认可的权威网站，注明网站网址及相关网页。
[11]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].http://www.cajcd.edu.cn/pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04.电子参考文献
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度
他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度
引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的
平均引文数：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
书好是没的说，已经连续在投稿网订了几次了，感觉不错，自己也很喜欢阅读。杂志里面的内容清晰，质量很好，棒棒哒，客服态度还是不错的，每次送货都非常及时的呢，值得购买，期待下次收货！
杂志的速度挺快的，.1月8号初投稿，.1月20号初审通过，然后修改再审，2月20号进入终审，4月6号拿到录用函。当时由于急要，跟编辑联系，编辑就加急了，非常感谢编辑老师。
中国职业技术教育杂志审稿周期一般，但主要是因为审稿人审稿慢的原因，不过从审稿意见来看，确实是本专业专家来进行评审的，要求也很高，但见刊确实慢写。
中间返修几次，审稿意见还算中肯，总是需要补充论证依据。编辑有打电话过来沟通老师意见的修改侧重点。到后面编辑还会给你修改格式，非常感动。中国职业技术教育编辑的态度需要赞一个。
很好的一个期刊，效率很高，对文章要求有一定创新。编辑部老师每次接电话态度都很好，比一些所谓牛刊（不点名）好很多，我是写的远程开放教育方面的，给出了中肯的意见，按照要求修改，并严格按照期刊格式修改后被录用了。
之前看见大家评价，投稿流程透明速度还不慢，试着投了一下，果真如此，当天投收到收稿通知，第二天外审，三天后通过直接变为主编终审了，过了五天，直接发来了录用通知。但总体很不错！
本人第一篇文章投了这个期刊，前前后后外审、复审、退休折腾了近3个月，4月底给了录用通知。总体感觉，这个期刊审稿流程比较规范，审稿人给的意见很中肯，打电话咨询了很多次，前台回答问题很认真。看样子期刊编辑部在认真做期刊。
中国职业技术教育包装很好，投稿网发货的真的速度太快了，而且客服态度也很好，有什么疑问，问下客服，都会很耐心的解答，这个真心给个赞，5分。
中国职业技术教育杂志办刊有特色,鼓励创新,对文章要求较高。编辑很负责.电话咨询态度也很好，非常有耐心。审稿老师给的意见比较中肯,确实是从文章本身出发,令人心悦诚服。推荐大家投稿
中国职业技术教育效率很高，一般投稿后第二天送审，且服务态度挺好，专家非常专业，给出了很重要的修改意见，即刻按照专家意见进行修改。录用到发表约10个月。
| Q:论文发表的时候可以一稿多投吗？ |
| A:一稿多投的行为是典型的学术不端的行为，是国内外学术界都明令禁止的行为，原因主要在于涉及到文章版权归属的问题，如果作者的文章已经被某个杂志社录用，或者同时被两家杂志社录用，就会涉及到版权纠纷，作为杂志社都会保护本社的合法权益，到这时作者就会比较麻烦，吃官司都是小事儿了，被打入黑名单降级降职影响可就太大了。 |
| Q:职称论文发表对时间有限制吗？ |
| A:职称论文发表并没有明确规定截止时间，需要作者结合自己所在地区的具体规定自己安排发表时间，一般职称评审，各地区都会明确规定申报材料的最后期限和截止日期，我们结合这个日期来考虑何时发表文章就可以，大部分地区职称评审都集中在每年的8-10月之间，有的地区要求7月中旬开始交材料，最晚8月底之前，有的则是要求8月中旬交，还有部分地区要求截止时间为申报时间上年的12月31日，所以，各个地区的具体要求并不同，申报者需要在提交材料前确保自己的文章已经见刊并且被相应的数据库检索即可。 |
| Q:网上发表论文如何防骗？可靠网站与可疑网站如何区分？ |
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| Q:一般期刊需要提前多久准备？ |
| A:省级、国家级期刊建议至少提前6个月准备。一般来讲，杂志社为了确保每期杂志正常出刊，都会提前将当期之后1-3个月的稿件提前安排好，而一些创刊较早，认可度更高的热门期刊，来稿量较大，发表周期可能就会更久。提前准备，意味着杂志的可选择性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久准备？ |
| A:核心期刊建议至少提前12个月准备，核心期刊正常的审稿周期为1-3个月，且审核严格，退稿、返修几率更大，这意味着在流程上耗费的时间更久，且核心期刊版面有限，投稿竞争更加激烈，即使被录用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早准备。 |