主题美学是什么？

来源:华文易迅 时间:2022-09-13 09:00:01

首先，主题美学是什么。

主题性审美观是一切审美的归结和升华。

主体审美观的过程，是作者通过意念引导读者进行的一种心理实践。

二是主体性的形态。

文学艺术作品主题的存在，从三个方面表现出三种形式：

对作者而言，主题具有主观性—作者形态；

就作品而言，主题性是客观的-作品形式；

对读者而言，主题具有主观性——读者形态。

l.作者形式：

对作者而言，主题的表达式如下：

使立意(动机)通过表达(过程)，以达到目标(结果)的方式来实现。

假设立意(动机)是打兔子，然后，一连串的表情(端枪、寻觅、发现、追赶、瞄准)都是用来打兔子的，最后打到兔，主题已定；打到野鸡，则主题没有完成，叫驴不对马嘴。

比如环境保护：

目标(动机)-使人对环境友好；表达(过程)-不对环境造成伤害；目标(结果)-人们对环境友好。

例如：塞翁失马：

从作者的意图(动机)来看：使失物得到安慰；

作家经历的表现(过程)：编个塞翁失马的故事；

作家实现的目标(结果)：失者得慰藉-失而复得；

因此，作者的意图(动机)一种表达(过程)目的(结果)等是主观的。

2.工作形式：

就该作品而言，主题的表现形式为：

提问题(立意)，回答问题(内容)，得出结论(主题)。

如曹禺《日出》：

问：陈白露向何处去？

答案就是：陈白露(舍所爱，爱不爱)。

最后得出结论：陈白露自杀。

题材为：透过陈白露的沉没，自杀，反映了在罪恶的社会中金钱对人性的吞噬，对自由的扼杀，由此引发了对自由人性的渴望和对社会枷锁的解脱。

小说一旦脱离现实社会，就失去了作者的主体性，在没有读者再创造之前，主题才具有客观性。

3.读者群：

对读者而言，主题的表达方式是：用自己的愿望，经历经验，得出自己的体会。

战争时期唱“国歌”所产生的是冲锋的冲动，平时唱“国歌”所产生的爱国情绪。

在欢乐的时候唱《游荡的歌》是一种抒情性的嘲讽，在失意的时候唱《流浪歌》是一种伤感的诉说。

正如鲁迅所说的《红楼梦》：“单说命意，就是读者的眼力所及：经学家看见易，道学家看见淫，才子看见缠着，革命家看见排出，流言家看见宫中的秘密；

这表明主题的作者形态具有主观性。

三主题存在的形式，由此形成：作者：立意(动机)一表达(过程)一目的(结果)；作品：意图(问题)一内容(解答)一主题(结论)；读者：欲望(动机)一体验(过程)一体会(效果)。

主题与理念。

主题性思维包括两个方面：主题与思想。

题材犹如生命的形状，就像是生命的灵魂，是形而上学的。

题目局限于作品本身，也就是事件本身，阐述问题；思维是对主题的提炼，达到逻辑性、理论化，具有普遍意义。

例如：主题：失马也是一种祝福(具体)；想法：不好的东西在一定的条件下也能变成好(抽象)。

例如《日出》：主题：透过陈白露的沉沦与最后自杀，反映金钱对人性的吞噬，社会对自由的压制：主题思想：这样才能激发对自由人性的渴望，摆脱社会枷锁。