计算机辅助教学的概念与内涵

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伴随着现代信息技术的飞速发展，教育技术的现代化水平不断提高，采用计算机辅助教学是动画专业教学发展的客观要求，也是必然趋势。许多动画专业教师已成为利用计算机辅助教学手段进行教学的能手，越来越受到教师的重视，试用电脑辅助教学。在计算机辅助教学过程中，教师对计算机辅助教学有一定的理解，并对计算机辅助教学的发展起到了一定的指导作用。

计算机辅助教学的概念与内涵。

电脑辅助教学(ComputerAssistedInstruction，简称CAI)在现代教育中，借助计算机及其辅助设备的声、象、图、形等表现形式，是一种教育形式。一种帮助教师进行形象化、生动的课堂教学模式。这一观念可通过下列方式来理解：

第一，这台电脑是个类名，它包括电脑及与之相关的扩音器、投影仪等等，它们共同组成了一套用电脑代替电脑的硬件系统。

第二，计算机不仅仅是一个硬件系统，它还包括组织硬件运行的软件操作系统和设计，一个软件系统，比如经常在动画专业中使用的photoshop,coreLDRAW,Flash。3DMax,AUTOCAD,Microsoftoffice等。

第三，计算机辅助教学并非是计算机主动进行的活动，而是需要借助于人的操作才能发挥辅助作用，具体来说，计算机只是教学活动中的辅助工具。

第二，计算机辅助动画专业的教学优势。

1.计算机辅助教学能形象、生动地展示教学内容，有助于形成良好的课堂教学氛围。

在传统课堂教学模式下，教师仅凭黑板、粉笔和语言传授教学内容，表现形式比较单一而单调，容易使讲者产生精神疲劳。此外，各种动画形式的教学内容的表达受到语言和文字的限制，不可能把一切事物都活起来，不利于学生们的理解和掌握。在生理上，人们最容易接受的东西，一是容易使人产生生理反应的东西。采用计算机辅助教学，通过声音、图象等形式，将各种形式的教学内容以动画形式呈现给学生，使教学内容更直观、生动，特别是制作精美的课件，对学生来说，无论是视觉、听觉、还是思维上的引导都是一种美的享受。这种情况下，很容易调动学生的主动性和趣味性，使学生注意力集中，思维活跃，能使课堂教学气氛变得比较理想。

2.计算机辅助教学能更好地传达教学信息。

教师在一定的客观条件下，黑板的容量和教师的书写能力受到了一定的限制，即使教师能在黑板上写更多的信息，也会增加学生的学习压力，反而会影响教学的效果。并利用计算机辅助教学，可以通过网络、图像、动画、声音等进行表达，传递信息。比如在动画设计课的讲授中，没有让学生死记硬背关于动画设计的定义，动画制作的方法与技巧，而直接让学生们看了大量的动画片、影视片，在轻松愉悦的氛围下，让他们无忧无虑地欣赏动画，以生动的影视画面，使学生了解到动画的理论知识，掌握动画整体的制作方法和表现技巧。这样，一方面扩大了信息的容量，另一方面，由于这种信息的表达，传达方式生动、形象，反而更容易被学生接受。

3.计算机辅助教学更具表现力，有利于突出教学重点和难点。

言语作为一种表达、传达信息的方式，相对声音和画面来说，有一定的限制和抽象。采用计算机辅助教学，使课堂中的重点、难点突出，使学生对所学知识产生直观、印象深刻。就拿“photoshop”课程来说吧，如果老师用语言来讲述一件作品，即便花费大量的时间和词汇进行描述，也很难达到学生直接观看案例的效果；再以《招贴设计》课为例，老师站在讲台上向学生描述一张招贴画，语言将十分抽象，且学生不易理解，不过，当老师在讲课时，让学生看图片上的「招贴」时，学生会很容易接受。

4.计算机辅助教学可以促进动画专业学生的智能开发与能力培养。

实施计算机辅助教学，使教学内容更形象和生动，图表、图像、动画、新的表现形式，如声音，使学生的视野无限开阔，许多在教材中读不见的情景、事件、发展改变等过程形象地呈现给学生，特别是具有创造性的动画专业学生，观察能力，思考能力，想像力都得到了更好的锻炼。计算机辅助教学能较好地理解和接受抽象的辨析、比较等学习内容。这是一种以感性材料为基础，通过分析、综合、抽象、归纳等方法，对事物进行正确的理解，这一过程更符合人类的学习特点，从而更有利于学生的智力发展和能力培养。